La juventud en iberoamérica: Tendencias y Urgencias

Desde la perspectiva de los jóvenes, la construcción de la identidad es una fuente cada vez mayor de tensión entre anhelos de integración y de individuación. Paradójicamente, la modernidad asigna a la juventud la doble tarea de prepararse para la inserción social productiva y definir sus propios proyectos con plena autonomía.

El problema mayor es que la identidad comprende simultáneamente el anhelo de inclusión social y la pregunta por el sentido de esa misma inclusión. Además, la juventud se ve tensada por contradicciones que agudizan sus conflictos con el mundo adulto: más educación y menos acceso a empleo, más información y menos acceso a instancias de poder, mayor autonomía moral y menores opciones de autonomía material, entre otras.
El objeto del presente estudio es brindar un diagnóstico pormenorizado, basado en información estadística, que permita dar cuenta de una amplia gama de cambios que viven los jóvenes iberoamericanos en distintos ámbitos. Se busca sobre todo mostrar la evolución de un nutrido conjunto de indicadores, comparando la situación juvenil a comienzos de la década de 1990 del siglo pasado con la que experimentan los jóvenes a principios de la década actual, y se complementa el análisis cuantitativo con observaciones cualitativas.

Descarga el texto: http://www.oij.org/documentos/doc1202813603.pdf

Escuela de Juventud, Espacio abierto.

Orientadores del semillero:  
César Augusto Jaramillo  - Decano Facultad de Ciencias Sociales
Henry Holguin Osorio- Psicólogo especialista. IUE

Diseño metodológico para el Desarrollo del Semillero.

Pasos  metodológicos:

·        Desarrollo de Seminario de Investigación.

La metodología para este ejercicio académico partirá de la construcción de todos y de todas, en la modalidad de seminario investigativo. El Seminario investigativo es un grupo de aprendizaje activo donde los participantes del semillero no reciben la información ya elaborada como convencionalmente se hace, sino que la buscan, la indagan por sus propios medios en un espacio mas de indagación reciproca.

·        Socialización de Experiencias sobre juventud.

·        Exposiciones cuantitativas y cualitativas sobre  investigaciones en juventud.

·        Avances y discusión sobre proyectos.

FASES DE FORMACIÓN

MOMENTO DE CONCEPTUALIZACIÓN.

Fase 1. Conozcamos un poco sobre juventud.

·         Marco normativo que orienta los referentes de juventud.

·         Cultura política y los escenarios de participación juvenil.

·         Experiencias más significativas desarrolladas en el Mundo sobre juventud.

Fase 2. Representaciones sociales sobre juventud.

·         Caracteristicas y situaciones especiales de la población juvenil.

·         Imaginarios configurados por los jóvenes en los espacios de ciudad.

·         Cómo se ha entendido sobre las culturas urbanas.

·         Habilidades conductuales (símbolos), sociales (construcción de vinculos), verbales (discursos, argumentos) y procedimentales (hacer y actuar) de las y los jóvenes.

Fase 3. Jóvenes y medios de Comunicación

·         Incidencia de los jóvenes en las redes Sociales.

·         Los medios masivos de comunicación.

·         Los jóvenes como noticia.

Fase 4. Las dinámicas juveniles en Sociedad.

·         Jóvenes y organizaciones juveniles.

·         Jovenes incluidos en los espacios deportivos y culturales

MOMENTO DE CONSTRUCCIÓN DE INICIATIVAS INVESTIGATIVAS

Fase 5. Metodologías de proyectos sociales.

·         Métodos de investigación.

·         Preguntas de investigación

·         Rastreo bibliográfico.

Fase 6. Elaboración de anteproyectos investigativos sobre juventud.

Fase 7. Socialización: propuestas de iniciativas investigativas.

Fase 8: Desarrollo y ejecución de los proyectos.

Fase 9. Socialización de experiencias y resultados de  inciativas.

Fase 10. Evaluación del proceso.